Deutschkurs für Anfänger/Lektion 011


 * Inhaltsverzeichnis
 * Lektion 010 ← Lektion 011 → Lektion 012

470 - 479
470
 * Test: der, die oder das?
 * Familie
 * Stadt
 * Kaufhaus
 * Pullover
 * Paar
 * Handschuh
 * Schuh
 * Fleisch
 * Gemüse
 * Obst
 * Kleid
 * Bluse
 * Buch
 * Unterricht
 * Winter
 * Hut
 * Kaffee
 * Milch
 * Tee
 * Ball


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 470
 * Familie - ⇒ die Familie ⇐
 * Stadt - ⇒ die Stadt ⇐
 * Kaufhaus - ⇒ das Kaufhaus ⇐
 * Pullover - ⇒ der Pullover ⇐
 * Paar - ⇒ das Paar ⇐
 * Handschuh - ⇒ der Handschuh ⇐
 * Schuh - ⇒ der Schuh ⇐
 * Fleisch - ⇒ das Fleisch ⇐
 * Gemüse - ⇒ das Gemüse ⇐
 * Obst - ⇒ das Obst ⇐
 * Kleid - ⇒ das Kleid ⇐
 * Bluse - ⇒ die Bluse ⇐
 * Buch - ⇒ das Buch ⇐
 * Unterricht - ⇒ der Unterricht ⇐
 * Winter - ⇒ der Winter ⇐
 * Hut - ⇒ der Hut ⇐
 * Kaffee - ⇒ der Kaffee ⇐
 * Milch - ⇒ die Milch ⇐
 * Tee - ⇒ der Tee ⇐
 * Ball - ⇒ der Ball ⇐
 * Tee - ⇒ der Tee ⇐
 * Ball - ⇒ der Ball ⇐


 * }

470a
 * Test: der, die oder das?
 * Bleistift
 * Blume
 * Zeit
 * Lehrbuch
 * Bild
 * Karte
 * Brief
 * Block
 * Flasche
 * Milch
 * Tasse
 * Tasche
 * Limonade
 * Lampe
 * Zimmer
 * Käse
 * Haus
 * Wurst
 * Ei
 * Hose


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 470a
 * Bleistift - ⇒ der Bleistift ⇐
 * Blume - ⇒ die Blume ⇐
 * Zeit - ⇒ die Zeit ⇐
 * Lehrbuch - ⇒ das Lehrbuch ⇐
 * Bild - ⇒ das Bild ⇐
 * Karte - ⇒ die Karte ⇐
 * Brief - ⇒ der Brief ⇐
 * Block - ⇒ der Block ⇐
 * Flasche - ⇒ die Flasche ⇐
 * Milch - ⇒ die Milch ⇐
 * Tasse - ⇒ die Tasse ⇐
 * Tasche - ⇒ die Tasche ⇐
 * Limonade - ⇒ die Limonade ⇐
 * Lampe - ⇒ die Lampe ⇐
 * Zimmer - ⇒ das Zimmer ⇐
 * Käse - ⇒ der Käse ⇐
 * Haus - ⇒ das Haus ⇐
 * Wurst - ⇒ die Wurst ⇐
 * Ei - ⇒ das Ei ⇐
 * Hose - ⇒ die Hose ⇐
 * Ei - ⇒ das Ei ⇐
 * Hose - ⇒ die Hose ⇐


 * }

470b
 * Test: der, die oder das?
 * Tonband
 * Zeitschrift
 * Wörterbuch
 * Anzug
 * Satz
 * Anorak
 * Brötchen
 * Chemie
 * Park
 * Institut
 * Klub
 * Imbissraum
 * Supermarkt
 * Durst
 * Geschenk
 * Geburtstag
 * Strumpf
 * Einkauf
 * Kette
 * Wintermantel


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 470b
 * Tonband - ⇒ das Tonband ⇐
 * Zeitschrift - ⇒ die Zeitschrift ⇐
 * Wörterbuch - ⇒ das Wörterbuch ⇐
 * Anzug - ⇒ der Anzug ⇐
 * Satz - ⇒ der Satz ⇐
 * Anorak - ⇒ der Anorak ⇐
 * Brötchen - ⇒ das Brötchen ⇐
 * Chemie - ⇒ die Chemie ⇐
 * Park - ⇒ der Park ⇐
 * Institut - ⇒ das Institut ⇐
 * Klub - ⇒ der Klub ⇐
 * Imbissraum - ⇒ der Imbissraum ⇐
 * Supermarkt - ⇒ der Supermarkt ⇐
 * Durst - ⇒ der Durst ⇐
 * Geschenk - ⇒ das Geschenk ⇐
 * Geburtstag - ⇒ der Geburtstag ⇐
 * Strumpf - ⇒ der Strumpf ⇐
 * Einkauf - ⇒ der Einkauf ⇐
 * Kette - ⇒ die Kette ⇐
 * Wintermantel - ⇒ der Wintermantel ⇐
 * Kette - ⇒ die Kette ⇐
 * Wintermantel - ⇒ der Wintermantel ⇐


 * }

470c
 * Test: der, die oder das?
 * Herbst
 * Größe
 * Qualität
 * Eis
 * Kuchen
 * Farbe
 * Wunsch
 * Erdgeschoss
 * Preis
 * Stück
 * Fotoapparat
 * Text
 * Flasche
 * Wein
 * Frühling
 * Jahr
 * Jahreszeit
 * Zeit
 * Schuh
 * Sommer
 * Berg


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 470c
 * Herbst - ⇒ der Herbst ⇐
 * Größe - ⇒ die Größe ⇐
 * Qualität - ⇒ die Qualität ⇐
 * Eis - ⇒ das Eis ⇐
 * Kuchen - ⇒ der Kuchen ⇐
 * Farbe - ⇒ die Farbe ⇐
 * Wunsch - ⇒ der Wunsch ⇐
 * Erdgeschoss - ⇒ das Erdgeschoss ⇐
 * Preis - ⇒ der Preis ⇐
 * Stück - ⇒ das Stück ⇐
 * Fotoapparat - ⇒ der Fotoapparat ⇐
 * Text - ⇒ der Text ⇐
 * Flasche - ⇒ die Flasche ⇐
 * Wein - ⇒ der Wein ⇐
 * Frühling - ⇒ der Frühling ⇐
 * Jahr - ⇒ das Jahr ⇐
 * Jahreszeit - ⇒ die Jahreszeit ⇐
 * Zeit - ⇒ die Zeit ⇐
 * Schuh - ⇒ der Schuh ⇐
 * Sommer - ⇒ der Sommer ⇐
 * Berg - ⇒ der Berg ⇐
 * Sommer - ⇒ der Sommer ⇐
 * Berg - ⇒ der Berg ⇐


 * }

471
 * Übungen zur Grammatik
 * Das Partizip II (Perfekt) mit „haben“ (schwache Verben) (schwache Verben) - 2. Vergangenheit
 * Andreas:
 * Hast du deine Hausaufgaben schon gemacht, Peter?
 * Peter:
 * Ja, ich habe sie schon gemacht. Ich habe die Wörter gelernt und den Text wiederholt. Die Mathematikaufgaben habe ich auch gerechnet. Ich habe drei Stunden gearbeitet.
 * Ja, ich habe sie schon gemacht. Ich habe die Wörter gelernt und den Text wiederholt. Die Mathematikaufgaben habe ich auch gerechnet. Ich habe drei Stunden gearbeitet.

472
 * Wir bilden das Partizip II (Perfekt):
 * Konjugation von „haben“ im Präsens + Partizip Perfekt - 2. Vergangenheit
 * Wir konjugieren:
 * ich habe gefragt
 * du hast gefragt
 * er hat gefragt
 * sie hat gefragt
 * es hat gefragt
 * wir haben gefragt
 * ihr habt gefragt
 * sie haben gefragt
 * sie haben gefragt

472a
 * Wir konjugieren:
 * Infinitiv: machen
 * ich habe gemacht
 * du hast gemacht
 * er hat gemacht
 * sie hat gemacht
 * es hat gemacht
 * wir haben gemacht
 * ihr habt gemacht
 * sie haben gemacht
 * Infinitiv: arbeiten
 * ich habe gearbeitet
 * du hast gearbeitet
 * er hat gearbeitet
 * sie hat gearbeitet
 * es hat gearbeitet
 * wir haben gearbeitet
 * ihr habt gearbeitet
 * sie haben gearbeitet
 * Infinitiv: lernen
 * ich habe gelernt
 * du hast gelernt
 * er hat gelernt
 * sie hat gelernt
 * es hat gelernt
 * wir haben gelernt
 * ihr habt gelernt
 * sie haben gelernt
 * Infinitiv: wiederholen
 * ich habe wiederholt
 * du hast wiederholt
 * er hat wiederholt
 * sie hat wiederholt
 * es hat wiederholt
 * wir haben wiederholt
 * ihr habt wiederholt
 * sie haben wiederholt
 * es hat wiederholt
 * wir haben wiederholt
 * ihr habt wiederholt
 * sie haben wiederholt

473
 * Wir bilden das Partizip Perfekt (schwache Verben) - 2. Vergangenheit

473a
 * Satzstruktur


 * Hat Thomas für seine Mutter ein Geschenk geholt?


 * (Das Partizip steht am Ende.)

474
 * Lesen Sie!
 * Thomas hat ein Buch gekauft.
 * Thomas hat gestern  ein Buch gekauft.
 * Thomas hat gestern ein Buch für seinen Freund gekauft.
 * Wir haben ein Tonband gebraucht.
 * Wir haben gestern ein Tonband gebraucht.
 * Wir haben gestern ein Tonband für den Deutschunterricht gebraucht.
 * Gestern habt ihr gelernt.
 * Gestern habt ihr die Wörter gelernt.
 * Gestern habt ihr die Wörter und den Text gelernt.
 * Gestern habe ich Zeit gehabt.
 * Gestern habe ich genug Zeit gehabt.
 * Gestern habe ich genug Zeit für die Aufgaben gehabt.
 * Gestern habe ich Zeit gehabt.
 * Gestern habe ich genug Zeit gehabt.
 * Gestern habe ich genug Zeit für die Aufgaben gehabt.
 * Gestern habe ich genug Zeit für die Aufgaben gehabt.

475
 * Beispiel:
 * Thomas hat die Wörter gelernt.
 * ⇒ Ich habe sie auch schon gelernt.
 * Monika hat diesen Abschnitt geübt. (schneiden ; abschneiden )
 * Andreas hat das Tonband gehört.
 * Peter hat diese Beispiele geübt.
 * Herr Vogt hat die Hausaufgaben gemacht.
 * Maria hat das Buch gekauft.
 * Thomas hat den Text gelernt.
 * Thomas hat den Text gelernt.


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 475
 * Monika hat diesen Abschnitt geübt. - Ich habe ihn auch schon geübt.
 * Andreas hat das Tonband gehört. - Ich habe es auch schon gehört.
 * Peter hat diese Beispiele geübt. - Ich habe sie auch schon geübt.
 * Herr Vogt hat die Hausaufgaben gemacht. - Ich habe sie auch schon gemacht.
 * Maria hat das Buch gekauft. - Ich habe es auch schon gekauft.
 * Thomas hat den Text gelernt. - Ich habe ihn auch schon gelernt.
 * Maria hat das Buch gekauft. - Ich habe es auch schon gekauft.
 * Thomas hat den Text gelernt. - Ich habe ihn auch schon gelernt.


 * }

476
 * Beispiel:
 * Öffnen Sie die Bücher!
 * ⇒ Wir haben sie schon geöffnet.
 * Rechnen Sie die Aufgaben!
 * <abbr title="ordnen - en: to arrange; to order">Ordnen Sie die Zahlen!
 * Zeichnen Sie das Bild!
 * Antworten Sie!
 * Antworten Sie!


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 476
 * Öffnen Sie die Bücher. - Wir haben sie schon geöffnet.
 * Rechnen Sie die Aufgaben! - Wir haben sie schon gerechnet.
 * Ordnen Sie die Zahlen! - Wir haben sie schon geordnet.
 * Zeichnen Sie das Bild! - Wir haben es schon gezeichnet.
 * Antworten Sie! - Wir haben schon geantwortet.
 * Ordnen Sie die Zahlen! - Wir haben sie schon geordnet.
 * Zeichnen Sie das Bild! - Wir haben es schon gezeichnet.
 * Antworten Sie! - Wir haben schon geantwortet.


 * }

477
 * Beispiel:
 * (Unterricht gehabt)
 * ⇒ Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Unterricht gehabt.
 * (die Texte üben)
 * (Beispiele bilden)
 * (Aufgaben rechnen)
 * (ein Bild zeichnen)
 * (lange arbeiten)
 * (Einkäufe machen)
 * (einen Mantel kaufen)
 * (Bücher holen)
 * (Bücher holen)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 477
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Unterricht gehabt.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern die Texte geübt.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Beispiele gebildet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Aufgaben gerechnet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern ein Bild gezeichnet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern lange gearbeitet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Einkäufe gemacht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern einen Mantel gekauft.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Bücher geholt.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Einkäufe gemacht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern einen Mantel gekauft.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Bücher geholt.


 * }

477a
 * Beispiel:
 * (Schuhe kaufen)
 * ⇒ Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Schuhe gekauft.
 * (den Vater holen)
 * ([derdiedas] Text üben)
 * ([derdiedas] Beispiel bilden)
 * ([derdiedas] Aufgabe rechnen)
 * ([derdiedas] Buch lesen)
 * ([derdiedas] Suppe kochen)
 * ([derdiedas] <abbr title="Rührei - en: scrambled eggs">Rührei machen)
 * ([derdiedas] Mantel kaufen)
 * ([derdiedas] Mantel kaufen)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 477a
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern Schuhe gekauft.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern den Vater geholt.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern den Text geübt.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern das Beispiel gebildet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern die Aufgabe gerechnet.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern das Buch gelesen.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern die Suppe gekocht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern das Rührei gemacht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern den Mantel gekauft.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern die Suppe gekocht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern das Rührei gemacht.
 * Was haben Sie gestern gemacht? - Ich habe gestern den Mantel gekauft.


 * }

478
 * Beispiel:
 * Herr Jäger ... gestern <abbr title="lange - en: a long time">lange ... . (arbeiten)
 * ⇒ Herr Jäger hat gestern lange gearbeitet.
 * Monika ... dieses Tonband ... . (hören)
 * Ich ... zehn Sätze ... . (bilden)
 * Peter ... seine Aufgaben richtig ... . (rechnen)
 * Uta ... einen Text ... . (üben)
 * Du ... dein Lehrbuch ... . (brauchen)
 * Die Studenten ... die Aufgaben <abbr title="schon - en: already">schon ... . (machen)
 * Andreas ... zwei Stunden Deutschunterricht ... . (haben)
 * Wir ... gestern keinen Unterricht ... . (haben)
 * Wir ... gestern keinen Unterricht ... . (haben)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 478
 * Herr Jäger hat gestern lange gearbeitet.
 * Monika hat dieses Tonband gehört.
 * Ich habe zehn Sätze gebildet.
 * Peter hat seine Aufgaben richtig gerechnet.
 * Uta hat einen Text geübt.
 * Du hast dein Lehrbuch gebraucht.
 * Die Studenten haben die Aufgaben schon gemacht.
 * Andreas hat zwei Stunden Deutschunterricht gehabt.
 * Wir haben gestern keinen Unterricht gehabt.
 * Die Studenten haben die Aufgaben schon gemacht.
 * Andreas hat zwei Stunden Deutschunterricht gehabt.
 * Wir haben gestern keinen Unterricht gehabt.


 * }

479
 * Beispiel:
 * Was hat Frau Stein gebracht? (diesen Brief)
 * ⇒ Sie hat diesen Brief gebracht.
 * Was hat Andreas gebracht? (meine Zeitschrift)
 * Was haben Sie gebracht? (das Tonband)
 * Was hat Herr Pohl gebracht? (unsere Hefte)
 * Was hat Uta gebracht? (dein Lehrbuch)
 * Was habt ihr gebracht? (das Geld)
 * Was hast du gebracht? (drei Bücher)
 * Was haben Ute und Peter gebracht? (deine Handschuhe)
 * Was haben die Studenten gebracht? (ein Geschenk)
 * Was haben die Studenten gebracht? (ein Geschenk)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 479
 * Was hat Frau Stein gebracht? - Sie hat diesen Brief gebracht.
 * Was hat Andreas gebracht? - Er hat meine Zeitschrift gebracht.
 * Was haben Sie gebracht? - Ich habe das Tonband gebracht.
 * Was hat Herr Pohl gebracht? - Er hat unsere Hefte gebracht.
 * Was hat Uta gebracht? - Sie hat dein Lehrbuch gebracht.
 * Was habt ihr gebracht? - Wir haben das Geld gebracht.
 * Was hast du gebracht? - Ich habe drei Bücher gebracht.
 * Was haben Ute und Peter gebracht? - Sie haben deine Handschuhe gebracht.
 * Was haben die Studenten gebracht? - Sie haben ein Geschenk gebracht.
 * Was hast du gebracht? - Ich habe drei Bücher gebracht.
 * Was haben Ute und Peter gebracht? - Sie haben deine Handschuhe gebracht.
 * Was haben die Studenten gebracht? - Sie haben ein Geschenk gebracht.


 * }

480 - 489
480
 * Beispiel:
 * Ist diese Zeitschrift für mich? (bringen)
 * ⇒ Ja, ich habe diese Zeitschrift für Sie gebracht.
 * Ist dieser Brief für mich? (bringen)
 * Ist dieses Geschenk für mich? (kaufen)
 * Sind diese Karten für mich? (holen)
 * Ist dieses Bild für mich? (zeichnen)
 * Ist dieser Kaffee für mich? (holen)
 * Ist dieser Kuchen für mich? (kaufen)
 * Ist dieses Glas für mich? (holen)
 * Ist diese Limonade für mich? (bringen)
 * Ist diese Limonade für mich? (bringen)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 480
 * Ist diese Zeitschrift für mich? - Ja, ich habe diese Zeitschrift für Sie gebracht.
 * Ist dieser Brief für mich? - Ja, ich habe diesen Brief für Sie gebracht.
 * Ist dieses Geschenk für mich? - Ja, ich habe dieses Geschenk für Sie gekauft.
 * Sind diese Karten für mich? - Ja, ich habe diese Karten für Sie geholt.
 * Ist dieses Bild für mich? - Ja, ich habe dieses Bild für Sie gezeichnet.
 * Ist dieser Kaffee für mich? - Ja, ich habe diesen Kaffee für Sie geholt.
 * Ist dieser Kuchen für mich? - Ja, ich habe diesen Kuchen für Sie gekauft.
 * Ist dieses Glas für mich? - Ja, ich habe dieses Glas für Sie geholt.
 * Ist diese Limonade für mich? - Ja, ich habe diese Limonade für Sie gebracht.
 * Ist dieser Kuchen für mich? - Ja, ich habe diesen Kuchen für Sie gekauft.
 * Ist dieses Glas für mich? - Ja, ich habe dieses Glas für Sie geholt.
 * Ist diese Limonade für mich? - Ja, ich habe diese Limonade für Sie gebracht.


 * }

481
 * Beispiel:
 * Wir haben Mathematik. (Ihr Lehrbuch holen)
 * ⇒ Haben Sie Ihr Lehrbuch schon geholt?
 * Wir rechnen jetzt Aufgaben. (Ihre Lehrbücher öffnen)
 * Wir machen die Hausaufgaben. (die Wörter üben)
 * Wir üben das Perfekt. (das Beispiel bilden)
 * Wir wiederholen den Text. (das Tonband hören)
 * Wir erzählen den Text. (die Wörter lernen)
 * Wir verstehen einen Satz nicht. (Ihren Lehrer fragen)
 * Wir verstehen einen Satz nicht. (Ihren Lehrer fragen)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 481
 * Wir haben Mathematik. - Haben Sie Ihr Lehrbuch schon geholt?
 * Wir rechnen jetzt Aufgaben. - Haben Sie Ihre Lehrbücher schon geöffnet?
 * Wir machen die Hausaufgaben. - Haben Sie die Wörter schon geübt?
 * Wir üben das Perfekt. - Haben Sie das Beispiel schon gebildet?
 * Wir wiederholen den Text. - Haben Sie das Tonband schon gehört?
 * Wir erzählen den Text. - Haben Sie die Wörter schon gelernt?
 * Wir verstehen einen Satz nicht. - Haben Sie Ihren Lehrer schon gefragt?
 * Wir wiederholen den Text. - Haben Sie das Tonband schon gehört?
 * Wir erzählen den Text. - Haben Sie die Wörter schon gelernt?
 * Wir verstehen einen Satz nicht. - Haben Sie Ihren Lehrer schon gefragt?


 * }

482
 * Lesen Sie!
 * Thomas hat die Aufgaben nicht gerechnet.
 * Thomas hat die Aufgaben gestern nicht gerechnet.
 * Thomas hat die Aufgaben gestern nicht richtig gerechnet.
 * Wir haben das Tonband nicht gebraucht.
 * Wir haben das Tonband gestern nicht gebraucht.
 * Wir haben das Tonband gestern nicht lange gebraucht.
 * Sie haben die Wörter nicht gelernt.
 * Sie haben die Wörter gestern nicht gelernt.
 * Sie haben die Wörter gestern nicht gut gelernt.
 * Sie haben die Wörter nicht gelernt.
 * Sie haben die Wörter gestern nicht gelernt.
 * Sie haben die Wörter gestern nicht gut gelernt.

483
 * Beispiel:
 * Wir brauchen die Tonbänder, aber Thomas ... . (nicht holen)
 * ⇒ Wir brauchen die Tonbänder, aber Thomas hat sie nicht geholt.
 * Wir wiederholen jetzt die Aufgaben, aber Monika ... (nicht rechnen)
 * Wir brauchen unsere Hefte, aber Ute ... (nicht bringen)
 * Wir lesen diese Zeitschrift, aber ich ... (nicht kaufen)
 * Wir wiederholen jetzt die Wörter, aber die Studentin ... (nicht lernen)
 * Wir brauchen jetzt die Bilder, aber er ... (nicht suchen)
 * Das ist unser Lehrer, aber du ... (nicht <abbr title="grüßen - en: to greet">grüßen )
 * Der Lehrer hat euch noch einmal gefragt, aber ihr ... (nicht antworten)
 * Der Lehrer hat euch noch einmal gefragt, aber ihr ... (nicht antworten)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 483
 * Wir brauchen die Tonbänder, aber Thomas hat sie nicht geholt.
 * Wir wiederholen jetzt die Aufgaben, aber Monika hat sie nicht gerechnet.
 * Wir brauchen unsere Hefte, aber Ute hat sie nicht gebracht.
 * Wir lesen diese Zeitschrift, aber ich habe sie nicht gekauft.
 * Wir wiederholen jetzt die Wörter, aber die Studentin hat sie nicht gelernt.
 * Wir brauchen jetzt die Bilder, aber er hat sie nicht gesucht.
 * Das ist unser Lehrer, aber du hast ihn nicht gegrüßt
 * Der Lehrer hat euch noch einmal gefragt, aber ihr habt nicht geantwortet.
 * Wir brauchen jetzt die Bilder, aber er hat sie nicht gesucht.
 * Das ist unser Lehrer, aber du hast ihn nicht gegrüßt
 * Der Lehrer hat euch noch einmal gefragt, aber ihr habt nicht geantwortet.


 * }

484
 * Beispiel:
 * a. Wann bringt Herr Sommer die Bilder?
 * ⇒ b. Hat er sie noch nicht gebracht?
 * ⇒ a. Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gebracht.
 * Wann holt Andreas das Buch?
 * Wann holt Monika das Tonband?
 * Wann bringt Herr Pohl unsere Hefte?
 * Wann kauft Herr Lehmann die Zeitschrift?
 * Wann bringt Andrea den Brief?
 * Wann holt Herr Köhler die Arbeitshefte?
 * Wann rechnet Regine die Aufgaben?
 * Wann macht Peter seine Hausaufgaben?
 * Wann macht Peter seine Hausaufgaben?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 484
 * Wann bringt Herr Sommer die Bilder?
 * Hat er sie noch nicht gebracht?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gebracht.
 * Wann holt Andreas das Buch?
 * Hat er es noch nicht geholt?
 * Nein, bis jetzt hat er es noch nicht geholt.
 * Wann holt Monika das Tonband?
 * Hat sie es noch nicht geholt?
 * Nein, bis jetzt hat sie es noch nicht geholt.
 * Wann bringt Herr Pohl unsere Hefte?
 * Hat er sie noch nicht gebracht?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gebracht.
 * Wann kauft Herr Lehmann die Zeitschrift?
 * Hat er sie noch nicht gekauft?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gekauft.
 * Wann bringt Andrea den Brief?
 * Hat sie ihn noch nicht gebracht?
 * Nein, bis jetzt hat sie ihn noch nicht gebracht.
 * Wann holt Herr Köhler die Arbeitshefte?
 * Hat er sie noch nicht geholt?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht geholt.
 * Wann rechnet Regine die Aufgaben?
 * Hat sie sie noch nicht gerechnet?
 * Nein, bis jetzt hat sie sie noch nicht gerechnet.
 * Wann macht Peter seine Hausaufgaben?
 * Hat er sie noch nicht gemacht?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gemacht.
 * Hat er sie noch nicht geholt?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht geholt.
 * Wann rechnet Regine die Aufgaben?
 * Hat sie sie noch nicht gerechnet?
 * Nein, bis jetzt hat sie sie noch nicht gerechnet.
 * Wann macht Peter seine Hausaufgaben?
 * Hat er sie noch nicht gemacht?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gemacht.
 * Hat er sie noch nicht gemacht?
 * Nein, bis jetzt hat er sie noch nicht gemacht.


 * }

485
 * Herr Schulze telefoniert
 * Das Telefon klingelt.
 * Herr Lehmann: Lehmann
 * Herr Schulze: Guten Tag, Herr Lehmann, hier ist Schulze aus Bonn. Ich bin <abbr title="wieder einmal - en: once again; again">wieder einmal  in Berlin.
 * Herr Lehmann: Oh, guten Tag, Herr Schulze. Das ist eine <abbr title="die Überraschung - en: surprise">Überraschung ! <abbr title="seit - en: since">Seit wann sind Sie hier?
 * Herr Schulze: Seit gestern.
 * Herr Lehmann: <abbr title="Wie geht es Ihnen? - en: How are you?">Wie geht es Ihnen , Herr Schulze?
 * Herr Schulze: Danke, gut. Und wie geht es Ihnen? Was macht Ihre Familie?
 * Herr Lehmann: Danke, alle sind <abbr title="gesund - en: healthy; well">gesund . Wir haben gehört, Sie haben 12 Wochen in <abbr title="Frankreich - en: France">Frankreich  gearbeitet.
 * Herr Schulze: Ja, <abbr title="das stimmt - en: that is correct; that is true">das stimmt . Mein <abbr title="der Betrieb - en: company; firm">Betrieb  hat mich nach Paris <abbr title="schicken - en: to send">geschickt.
 * Herr Lehmann: Das ist interessant. Wie lange <abbr title="bleiben - en: to stay; to remain">bleiben  Sie in Berlin?
 * Herr Schulze: Bis <abbr title="übermorgen - en: the day after tomorrow">übermorgen, dann fahre ich nach Hause.
 * Herr Lehmann: Bitte besuchen Sie uns. Haben Sie heute Abend Zeit?
 * Herr Schulze: Ja, ich komme sehr gern. Vielen Dank für die <abbr title="die Einladung - en: invitation">Einladung .
 * Herr Lehmann: Gut, wir <abbr title="erwarten = warten - en: to await; to expect; to wait">erwarten  Sie heute Abend um 7.
 * Herr Schulze: Um 7 geht es <abbr title="leider - en: unfortunately">leider <abbr title="noch nicht - en: not yet; still not">noch nicht , ich habe bis <abbr title="halb - en: half">halb  8 eine <abbr title="die Konferenz - en: conference">Konferenz .
 * Herr Lehmann: <abbr title="das macht nichts = kein Problem - en: no problem">Das macht nichts . Dann kommen Sie um 8.
 * Herr Schulze: Ja, das geht. <abbr title="Auf Wiederhören! - en: goodbye! (at telephone); (wieder hören - en: to hear again)">Auf Wiederhören , und <abbr title="grüßen - en: to greet; to say hallo">grüßen  Sie bitte Ihre Frau.
 * Herr Lehmann: Auf Wiederhören!
 * Herr Lehmann: Auf Wiederhören!

486
 * Fragen zum Text
 * Wer telefoniert?
 * Wie lange hat Herr Schulze in Frankreich gearbeitet?
 * Wie lange <abbr title="bleiben - en: to stay; to remain; to last">bleibt Herr Schulze in Berlin?
 * Wohin fährt er übermorgen?
 * Wann besucht er Familie Lehmann?
 * Wann besucht er Familie Lehmann?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 486
 * Wer telefoniert? - Herr Lehmann und Herr Schulze telefonieren. (Herr Lehmann und Herr Schulze telefonieren miteinander. Herr Schulze hat Herrn Lehmann angerufen.)
 * Wie lange hat Herr Schulze in Frankreich gearbeitet? - Herr Schulze hat 12 Wochen in Frankreich gearbeitet.
 * Wie lange bleibt Herr Schulze in Berlin? - Er bleibt bis übermorgen in Berlin. (Bis wann bleibt er in Berlin? - Er bleibt drei Tage in Berlin. Wie lange? - heute, morgen und übermorgen)
 * Wohin fährt er übermorgen. - Übermorgen fährt er nach Hause.
 * Wann besucht er Familie Lehmann? - Er besucht Familie Lehmann heute Abend um 20 Uhr.
 * Wohin fährt er übermorgen. - Übermorgen fährt er nach Hause.
 * Wann besucht er Familie Lehmann? - Er besucht Familie Lehmann heute Abend um 20 Uhr.


 * }

487
 * Übungen zum Wortschatz und zum Text
 * 2x grüßen
 * Lesen und lernen Sie die Beispiele!
 * Ein Student kommt. Er sagt: „Guten Tag!“
 * Er grüßt.
 * Er grüßt die Lehrerin und den Lehrer.
 * Herr Weber sagt: „Auf Wiedersehen, Herr Wagner, grüßen Sie Ihre Frau! Grüßen Sie auch Ihre Kinder!“
 * Herr Wagner antwortet: „Danke, das werde ich machen. Bitte grüßen Sie auch Ihre Familie.“
 * Herr Weber sagt: „Auf Wiedersehen, Herr Wagner, grüßen Sie Ihre Frau! Grüßen Sie auch Ihre Kinder!“
 * Herr Wagner antwortet: „Danke, das werde ich machen. Bitte grüßen Sie auch Ihre Familie.“

488
 * <abbr title="klingeln - en: to ring">klingeln 
 * Lesen Sie!
 * Thomas besucht Herrn Wagner. Thomas klingelt. Thomas klingelt an der Tür. (die Türklingel; die Wohnungsklingel)
 * Herr Wagner kommt.
 * Das Telefon klingelt. Frau Wagner sagt: „Hier Wagner.“
 * Es ist 7.30 Uhr. Es klingelt. Der Unterricht beginnt. (die Schulklingel)
 * Das Telefon klingelt. Frau Wagner sagt: „Hier Wagner.“
 * Es ist 7.30 Uhr. Es klingelt. Der Unterricht beginnt. (die Schulklingel)
 * Es ist 7.30 Uhr. Es klingelt. Der Unterricht beginnt. (die Schulklingel)
 * Es ist 7.30 Uhr. Es klingelt. Der Unterricht beginnt. (die Schulklingel)

489
 * Konjugieren Sie!
 * fahren nach
 * ich <abbr title="fahren nach - en: go to (with car, bus, train etc.); travel to">fahre nach  Berlin
 * du ...
 * ich gehe zur Schule
 * du ...
 * ich <abbr title="fliegen - en: to fly">fliege nach Spanien
 * du ...
 * du ...
 * ich <abbr title="fliegen - en: to fly">fliege nach Spanien
 * du ...
 * ich <abbr title="fliegen - en: to fly">fliege nach Spanien
 * du ...


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 489
 * ich fahre nach Berlin
 * du fährtst nach Berlin
 * er fährt nach Berlin
 * wir fahren nach Berlin
 * ihr fahrt nach Berlin
 * sie fahren nach Berlin
 * ich gehe zur Schule
 * du gehst zur Schule
 * er geht zur Schule
 * wir gehen zur Schule
 * ihr geht zur Schule
 * sie gehen zur Schule
 * ich fliege nach Spanien
 * du fliegst nach Spanien
 * er fliegt nach Spanien
 * wir fliegen nach Spanien
 * ihr fliegt nach Spanien
 * sie fliegen nach Spanien
 * er fliegt nach Spanien
 * wir fliegen nach Spanien
 * ihr fliegt nach Spanien
 * sie fliegen nach Spanien


 * }

490 - 499
490
 * Beispiel:
 * (Andreas - Berlin / Köln)
 * ⇒ a. Woher kommt Andreas?
 * ⇒ b. Er kommt aus Berlin.
 * ⇒ a. Und wohin fährt er jetzt.
 * ⇒ b. Jetzt fährt er nach Köln.
 * (Maria - London / Berlin)
 * (Karin - Leipzig / Dresden)
 * (Herr Schreiber - Potsdam / Brandenburg)
 * (Peter - Braunschweig / Wolfsburg)
 * (Joachim - Afrika / Berlin)
 * (Joachim - Afrika / Berlin)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 490
 * a. Woher kommt Andreas?
 * b. Er kommt aus Berlin
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Köln.
 * a. Woher kommt Maria?
 * b. Sie kommt aus London.
 * a. Und wohin fährt sie jetzt.
 * b. Jetzt fährt sie nach Berlin.
 * a. Woher kommt Karin?
 * b. Sie kommt aus Leipzig.
 * a. Und wohin fährt sie jetzt.
 * b. Jetzt fährt sie nach Dresden.
 * a. Woher kommt Herr Schreiber?
 * b. Er kommt aus Potsdam.
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Brandenburg.
 * a. Woher kommt Peter?
 * b. Er kommt aus Braunschweig.
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Wolfsburg.
 * a. Woher kommt Joachim?
 * b. Er kommt aus Afrika.
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Berlin.
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Wolfsburg.
 * a. Woher kommt Joachim?
 * b. Er kommt aus Afrika.
 * a. Und wohin fährt er jetzt.
 * b. Jetzt fährt er nach Berlin.
 * b. Jetzt fährt er nach Berlin.


 * }

491
 * Wie spät ist es?
 * Lesen Sie und üben Sie!
 * Es ist um 8
 * Es ist halb 8 (= 7.30 Uhr)
 * Es ist <abbr title="das Viertel - en: a quarter">Viertel 8 (= 7.15 Uhr)
 * Es ist drei Viertel 8 (= 7.45 Uhr)
 * um 8
 * halb 8
 * Viertel 8
 * drei Viertel 8
 * 8 Uhr
 * 20 Uhr
 * 7.30 Uhr
 * 19.30 Uhr
 * 7.15 Uhr
 * 19.15 Uhr
 * 7.45 Uhr
 * 19.45 Uhr
 * 19.15 Uhr
 * 7.45 Uhr
 * 19.45 Uhr

492
 * Beispiel:
 * Kommen Sie heute! (17.00 Uhr)
 * ⇒ Kommen Sie heute 17.00 Uhr!
 * ⇒ Kommen Sie heute um fünf!
 * 19.30 Uhr
 * 18.45 Uhr
 * 17.15 Uhr
 * 16.45 Uhr
 * 20.15 Uhr
 * 20.30 Uhr
 * 18.15 Uhr
 * 19.00 Uhr
 * 16.00 Uhr
 * 16.00 Uhr


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 492
 * Kommen Sie heute 17.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um fünf!
 * Kommen Sie heute 19.30 Uhr!
 * Kommen Sie heute halb acht!
 * Kommen Sie heute 18.45 Uhr!
 * Kommen Sie heute drei Viertel sieben! (Viertel vor sieben)
 * Kommen Sie heute 17.15 Uhr!
 * Kommen Sie heute Viertel sechs! (Viertel nach fünf)
 * Kommen Sie heute 16.45 Uhr!
 * Kommen Sie heute drei Viertel fünf! (Viertel vor fünf)
 * Kommen Sie heute 20.15 Uhr!
 * Kommen Sie heute Viertel neun! (Viertel nach acht)
 * Kommen Sie heute 20.30 Uhr!
 * Kommen Sie heute halb neun!
 * Kommen Sie heute 18.15 Uhr!
 * Kommen Sie heute Viertel sieben! (Viertel nach sechs)
 * Kommen Sie heute 19.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um sieben!
 * Kommen Sie heute 16.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um vier!
 * Kommen Sie heute 20.30 Uhr!
 * Kommen Sie heute halb neun!
 * Kommen Sie heute 18.15 Uhr!
 * Kommen Sie heute Viertel sieben! (Viertel nach sechs)
 * Kommen Sie heute 19.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um sieben!
 * Kommen Sie heute 16.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um vier!
 * Kommen Sie heute 16.00 Uhr!
 * Kommen Sie heute um vier!
 * Kommen Sie heute um vier!


 * }

493
 * <abbr title="bis - en: till">bis 
 * Beispiel:
 * (arbeiten - 19.00 Uhr)
 * ⇒ Bis wann haben Sie gestern gearbeitet?
 * ⇒ Ich habe bis 19.00 Uhr gearbeitet.
 * üben - 17.00 Uhr
 * rechnen - 19.00 Uhr
 * zeichnen - 20.30 Uhr
 * lernen - 23.00 Uhr
 * warten - 22.30
 * warten - 22.30


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 493
 * Bis wann haben Sie gestern gearbeitet?
 * Ich habe bis 19.00 Uhr gearbeitet.
 * Bis wann haben Sie gestern geübt?
 * Ich habe bis 17.00 Uhr geübt.
 * Bis wann haben Sie gestern gerechnet?
 * Ich habe bis 19.00 Uhr gerechnet.
 * Bis wann haben Sie gestern gezeichnet?
 * Ich habe bis 20.30 Uhr gezeichnet.
 * Bis wann haben Sie gestern gelernt?
 * Ich habe bis 23.00 Uhr gelernt.
 * Bis wann haben Sie gestern gewartet?
 * Ich habe bis 22.30 Uhr gewartet.
 * Ich habe bis 20.30 Uhr gezeichnet.
 * Bis wann haben Sie gestern gelernt?
 * Ich habe bis 23.00 Uhr gelernt.
 * Bis wann haben Sie gestern gewartet?
 * Ich habe bis 22.30 Uhr gewartet.
 * Bis wann haben Sie gestern gewartet?
 * Ich habe bis 22.30 Uhr gewartet.


 * }

494
 * das geht
 * <abbr title="es geht - en: that is possible; is goes; it's all right">es geht 
 * Geht es oder geht es nicht? Antworten Sie richtig!
 * Beispiel:
 * Kommen Sie heute Abend bitte in den Klub!
 * ... Ich besuche heute Abend meine Freunde.
 * ⇒ Kommen Sie heute Abend bitte in den Klub!
 * ⇒ Das geht nicht. Ich besuche heute Abend meine Freunde.
 * Andreas ist krank. Besuchen Sie ihn bitte heute Nachmittag!
 * ... Heute Nachmittag habe ich keine Zeit.
 * Bitte besuchen Sie mich! Ich <abbr title="erwarten - en: to await; to expect">erwarte Sie um drei.
 * ... Vielen Dank für die Einladung.
 * Kommen Sie morgen bitte <abbr title="schon - en: already">schon halb sechs!
 * ... Ich arbeite nur bis halb fünf.
 * Fragen Sie bitte Herrn Weber!
 * ... Er ist heute nicht hier.
 * Übersetzen Sie bitte den Brief bis morgen!
 * ... Heute habe ich <abbr title="genug - en: enough">genug Zeit.
 * Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus?
 * Heute ... Aber morgen habe ich Zeit.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag ... Wir kaufen sie morgen.
 * Übersetzen Sie bitte den Brief bis morgen!
 * ... Heute habe ich <abbr title="genug - en: enough">genug Zeit.
 * Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus?
 * Heute ... Aber morgen habe ich Zeit.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag ... Wir kaufen sie morgen.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag ... Wir kaufen sie morgen.


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 494
 * Kommen Sie heute Abend bitte in den Klub!
 * Das geht nicht. Ich besuche heute Abend meine Freunde.
 * Andreas ist krank. Besuchen Sie ihn bitte heute Nachmittag!
 * Das geht nicht. Heute Nachmittag habe ich keine Zeit.
 * Bitte besuchen Sie mich! Ich erwarte Sie um drei.
 * Das geht. Vielen Dank für die Einladung.
 * Kommen Sie morgen bitte schon halb sechs!
 * Das geht. Ich arbeite nur bis halb fünf.
 * Fragen Sie bitte Herrn Weber!
 * Das geht nicht. Er ist heute nicht hier.
 * Übersetzen Sie bitte den Brief bis morgen!
 * Das geht. Heute habe ich genug Zeit.
 * Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus?
 * Heute geht das nicht. Aber morgen habe ich Zeit.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag geht das nicht. Wir kaufen sie morgen.
 * Übersetzen Sie bitte den Brief bis morgen!
 * Das geht. Heute habe ich genug Zeit.
 * Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus?
 * Heute geht das nicht. Aber morgen habe ich Zeit.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag geht das nicht. Wir kaufen sie morgen.
 * Kaufen wir heute Nachmittag die Geschenke?
 * Heute Nachmittag geht das nicht. Wir kaufen sie morgen.
 * Heute Nachmittag geht das nicht. Wir kaufen sie morgen.


 * }

495
 * wieder
 * Beispiel:
 * List Karin heute gut?
 * ⇒ Nein, sie <abbr title="lesen - en: to read">liest wieder schlecht.
 * Spricht Monika heute <abbr title="laut - en: aloud">laut ?
 * Schreibt Peter jetzt deutlich?
 * Ist dieses Wort jetzt richtig?
 * Rechnet Thomas heute schnell?
 * Rechnet Thomas heute schnell?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 495
 * List Karin heute gut? - Nein, sie liest wieder schlecht.
 * Spricht Monika heute laut? - Nein, sie spricht wieder leise.
 * Schreibt Peter jetzt deutlich? - Nein, er schreibt wieder undeutlich.
 * Ist dieses Wort jetzt richtig? - Nein, es ist wieder falsch.
 * Rechnet Thomas heute schnell? - Nein, er rechnet wieder langsam.
 * Schreibt Peter jetzt deutlich? - Nein, er schreibt wieder undeutlich.
 * Ist dieses Wort jetzt richtig? - Nein, es ist wieder falsch.
 * Rechnet Thomas heute schnell? - Nein, er rechnet wieder langsam.

496
 * }
 * <abbr title="schon - en: already">schon 
 * <abbr title="noch nicht - en: not yet; still not">noch nicht 
 * Beispiel:
 * Andreas hat morgen Geburtstag. Habt ihr die Geschenke schon gekauft?
 * ⇒ Nein, wir haben sie noch nicht gekauft.
 * Wie spät ist es? Hat es schon geklingelt?
 * Der Unterricht beginnt <abbr title="gleich - en: just; in a minut; in a moment; immediately">gleich . Hast du die Bilder und die Karten schon geholt?
 * Fahren wir morgen nach Würzburg? Hast du unseren Lehrer schon gefragt?
 * Wir brauchen diese Bücher für den Unterricht. Habt ihr sie schon gekauft?
 * Wir schreiben morgen ein Diktat. Habt ihr die Vokabeln schon gelernt?
 * Ich brauche die Zeitschrift. Hat Monika sie schon gebracht?
 * Ich brauche die Zeitschrift. Hat Monika sie schon gebracht?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 496
 * Andreas hat morgen Geburtstag. Habt ihr die Geschenke schon gekauft?
 * Nein, wir haben sie noch nicht gekauft.
 * Wie spät ist es? Hat es schon geklingelt?
 * Nein, es hat noch nicht geklingelt.
 * Der Unterricht beginnt gleich. Hast du die Bilder und die Karten schon geholt?
 * Nein, ich habe sie noch nicht geholt.
 * Fahren wir morgen nach Würzburg? Hast du unseren Lehrer schon gefragt?
 * Nein, ich haben ihn noch nicht gefragt.
 * Wir brauchen diese Bücher für den Unterricht. Habt ihr sie schon gekauft?
 * Nein, wir haben sie noch nicht gekauft.
 * Wir schreiben morgen ein Diktat. Habt ihr die Vokabeln schon gelernt?
 * Nein, wir haben sie noch nicht gelernt.
 * Ich brauche die Zeitschrift. Hat Monika sie schon gebracht?
 * Nein, sie hat sie noch nicht gebracht.
 * Wir brauchen diese Bücher für den Unterricht. Habt ihr sie schon gekauft?
 * Nein, wir haben sie noch nicht gekauft.
 * Wir schreiben morgen ein Diktat. Habt ihr die Vokabeln schon gelernt?
 * Nein, wir haben sie noch nicht gelernt.
 * Ich brauche die Zeitschrift. Hat Monika sie schon gebracht?
 * Nein, sie hat sie noch nicht gebracht.
 * Ich brauche die Zeitschrift. Hat Monika sie schon gebracht?
 * Nein, sie hat sie noch nicht gebracht.


 * }

497
 * Beispiel:
 * Haben Sie Herrn Lehmann schon besucht?
 * ⇒ Nein, ich habe ihn noch nicht besucht.
 * Hat Herr Graf die Bücher schon gebracht?
 * Hat Monika die Bilder schon geholt?
 * Hat Frau Weber die Beispiele schon geübt?
 * Hast du die Vokabeln schon gelernt?
 * Habt ihr die CD schon gehört?
 * Hat er das Buch schon <abbr title="kennen - en: to know">gekannt ?
 * Hat er das Buch schon <abbr title="kennen - en: to know">gekannt ?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 497
 * Haben Sie Herrn Lehmann schon besucht? - Nein, ich habe ihn noch nicht besucht.
 * Hat Herr Graf die Bücher schon gebracht? - Nein, er hat sie noch nicht gebracht.
 * Hat Monika die Bilder schon geholt? - Nein, sie hat sie noch nicht geholt.
 * Hat Frau Weber die Beispiele schon geübt? - Nein, sie hat sie noch nicht geübt.
 * Hast du die Vokabeln schon gelernt? - Nein, ich habe sie noch nicht gelernt.
 * Habt ihr die CD schon gehört? - Nein, wir haben sie noch nicht gehört.
 * Hat er das Buch schon gekannt? - Nein, er hat es noch nicht gekannt.
 * Hast du die Vokabeln schon gelernt? - Nein, ich habe sie noch nicht gelernt.
 * Habt ihr die CD schon gehört? - Nein, wir haben sie noch nicht gehört.
 * Hat er das Buch schon gekannt? - Nein, er hat es noch nicht gekannt.


 * }

498
 * Üben Sie <abbr title="zu zweit - en: in twos; in pairs; two of you/us">zu zweit !
 * a. Guten Tag, hier ist Schulz aus Heidelberg.
 * b. ...
 * a. Wie geht es Ihnen?
 * b. ...
 * a. Danke, auch gut.
 * b. Wir haben gehört, Sie haben 4 Wochen in Brüssel gearbeitet.
 * a. Ja, ...
 * b. Das ist interessant. Wie lange <abbr title="bleiben - en: to stay">bleiben Sie in Wuppertal?
 * a. ...
 * b. Bitte besuchen Sie uns. Haben Sie heute Abend Zeit?
 * a. ...
 * b. Gut, wir <abbr title="erwarten - en: to wait">erwarten Sie um sechs.
 * a. ...
 * b. <abbr title="Das macht nichts! - en: No problem!; It doesn't matter!; It's all right. = Macht nichts!; nichts - en: nothing">Das macht nichts, <abbr title="dann - en: then; so">dann kommen Sie um sieben.
 * a. ...

499
 * Übungen zur Phonetik

500 - 509
500
 * Lesen Sie!
 * [z] oder [s] ?
 * Dann bis heute Abend um sieben.
 * Um sieben geht es <abbr title="leider - en: unfortunately">leider noch nicht.
 * Dann bis heute Abend um sechs.
 * Um sechs geht es leider noch nicht.
 * Dann bis morgen Mittag um eins.
 * Um eins geht es leider noch nicht.
 * Dann bis morgen Mittag um eins.
 * Um eins geht es leider noch nicht.
 * Um eins geht es leider noch nicht.

501
 * Lesen und wiederholen Sie laut!
 * Herr Pohl ist Lehrer. Er spricht Deutsch.
 * Herr Garcia kommt aus Spanien. Er lernt Deutsch.
 * Er ist schon drei Jahre in München. Er spricht ausgezeichnet Deutsch.
 * Monika wohnt in Cottbus. Ute besucht sie.
 * Sie trinken Tee und essen Kuchen.
 * Sie trinken Tee und essen Kuchen.

502
 * Der Unterricht.
 * Es ist 7.30 Uhr. Der Unterricht beginnt. Wir nehmen Platz. Der Lehrer fragt die Studenten. Sie antworten.
 * Die Pause
 * Es ist Pause. Hier ist der <abbr title="der Imbissraum - en: snack room; cafeteria">Imbissraum . Die Studenten essen Brötchen und Wurst. Sie trinken Milch oder <abbr title="die Limonade - en: soda">Limonade.
 * Ute kauft eine Bluse
 * Ute braucht eine Bluse. Sie geht ins Kaufhaus. Hier gibt es Blusen. Sie kauft eine Bluse und bezahlt 20 Euro. Die Bluse ist schön.
 * Ute kauft eine Bluse
 * Ute braucht eine Bluse. Sie geht ins Kaufhaus. Hier gibt es Blusen. Sie kauft eine Bluse und bezahlt 20 Euro. Die Bluse ist schön.

503
 * Lesen und antworten Sie!
 * Wir haben Unterricht. Wir lernen Deutsch. Wir lesen und schreiben. Wir üben und wiederholen. Herr Ziegler liest drei Sätze. Er liest <abbr title="deutlich - en: clearly">deutlich.
 * Was macht Herr Ziegler?
 * Das ist sein Zimmer. Er lernt jetzt. Er nimmt sein Lehrbuch und liest. Dann schreibt er fünf Sätze. Er versteht einen Satz nicht. Er fragt seinen Freund. Der Freund übersetzt den Satz. Sie üben auch die Zahlen. Sie <abbr title="zählen - en: to count">zählen und rechnen.
 * Was schreibt er?
 * Hier wohnt Thomas. Thomas studiert in Halle. Er studiert BWL (Betriebswirtschaftslehre = Ökonomie). Andreas besucht seinen Freund Thomas. Thomas holt Kaffee und Kuchen. Dann essen und trinken sie.
 * Was studiert Thomas?
 * Gabi und Regine haben heute Zeit. Sie gehen ins Kaufhaus. Regine kauft einen Mantel, und Gabi kauft eine Bluse. Sie sehen auch Kleider. Die Kleider sind modern. <abbr title="dann - en: then; afterwards">Dann gehen Gabi und Regine in den <abbr title="der Imbissraum - en: snack room; cafeteria">Imbissraum . Gabi hat Hunger. Sie kauft ein Brötchen mit Wurst. Regine hat Durst. Sie trinkt eine Flasche <abbr title="die Limonade - en: soda; lemonade; soft drink">Limonade.
 * Was kauft Gabi?
 * Wer trinkt Limonade?
 * Thomas ist 15 Jahre alt. Er lernt gut. Heute übt er Französisch. Er holt eine CD. Dann hört er die Sätze und wiederholt sie. Er spricht langsam, aber richtig. Sein Bruder heißt Peter. Er ist 11 Jahre alt. Er lernt Englisch.
 * Wie alt ist Thomas?
 * Was macht er heute?
 * Das ist unser Zimmer. Hier lernen wir Deutsch. Herr Pohl ist unser Lehrer. Er fragt, und wir antworten. Er spricht langsam und deutlich. Heute üben wir die Verben.
 * Wie heißt der Lehrer?
 * Was üben sie heute?
 * Wie alt ist Thomas?
 * Was macht er heute?
 * Das ist unser Zimmer. Hier lernen wir Deutsch. Herr Pohl ist unser Lehrer. Er fragt, und wir antworten. Er spricht langsam und deutlich. Heute üben wir die Verben.
 * Wie heißt der Lehrer?
 * Was üben sie heute?
 * Was üben sie heute?


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 503
 * Wir haben Unterricht. Wir lernen Deutsch. Wir lesen und schreiben. Wir üben und wiederholen. Herr Ziegler liest drei Sätze. Er liest deutlich.
 * Was macht Herr Ziegler? - Er liest drei Sätze.
 * Das ist sein Zimmer. Er lernt jetzt. Er nimmt sein Lehrbuch und liest. Dann schreibt er fünf Sätze. Er versteht einen Satz nicht. Er fragt seinen Freund. Der Freund übersetzt den Satz. Sie üben auch die Zahlen. Sie zählen und rechnen.
 * Was schreibt er? - Er schreibt fünf Sätze.
 * Hier wohnt Thomas. Thomas studiert in Halle. Er studiert BWL. Andreas besucht seinen Freund Thomas. Thomas holt Kaffee und Kuchen. Dann essen und trinken sie.
 * Was studiert Thomas? - Er studiert BWL.
 * Gabi und Regine haben heute Zeit. Sie gehen ins Kaufhaus. Regine kauft einen Mantel, und Gabi kauft eine Bluse. Sie sehen auch Kleider. Die Kleider sind modern. Dann gehen Gabi und Regine in den Imbissraum. Gabi hat Hunger. Sie kauft ein Brötchen mit Wurst. Regine hat Durst. Sie trinkt eine Flasche Limonade.
 * Was kauft Gabi? - Gabi kauft eine Bluse.
 * Wer trinkt Limonade? - Regine trinkt Limonade.
 * Thomas ist 15 Jahre alt. Er lernt gut. Heute übt er Französisch. Er holt eine CD. Dann hört er die Sätze und wiederholt sie. Er spricht langsam, aber richtig. Sein Bruder heißt Peter. Er ist 11 Jahre alt. Er lernt Englisch.
 * Wie alt ist Thomas? - Thomas ist 15 Jahre alt.
 * Was macht er heute? - Er übt Französisch.
 * Das ist unser Zimmer. Hier lernen wir Deutsch. Herr Pohl ist unser Lehrer. Er fragt, und wir antworten. Er spricht langsam und deutlich. Heute üben wir die Verben.
 * Wie heißt der Lehrer? - Der Lehrer heißt Herr Pohl.
 * Was üben sie heute? - Sie üben heute die (deutschen) Verben.
 * Thomas ist 15 Jahre alt. Er lernt gut. Heute übt er Französisch. Er holt eine CD. Dann hört er die Sätze und wiederholt sie. Er spricht langsam, aber richtig. Sein Bruder heißt Peter. Er ist 11 Jahre alt. Er lernt Englisch.
 * Wie alt ist Thomas? - Thomas ist 15 Jahre alt.
 * Was macht er heute? - Er übt Französisch.
 * Das ist unser Zimmer. Hier lernen wir Deutsch. Herr Pohl ist unser Lehrer. Er fragt, und wir antworten. Er spricht langsam und deutlich. Heute üben wir die Verben.
 * Wie heißt der Lehrer? - Der Lehrer heißt Herr Pohl.
 * Was üben sie heute? - Sie üben heute die (deutschen) Verben.
 * Was üben sie heute? - Sie üben heute die (deutschen) Verben.


 * }

504
 * Lesen und <abbr title="erzählen - en: tell; relate">erzählen Sie!
 * Heute ist Mittwoch. Familie Lehmann hat heute <abbr title="der Gast - en: guest">Gäste . Frau Lehmann <abbr title="rufen - en: call">ruft ihre Tochter und ihren Sohn. Sie gehen in den Supermarkt. Monika sucht den Wein, aber sie findet ihn nicht. Dann sieht sie ihn. Er steht dort links. Frau Lehmann kauft Brot. Es ist <abbr title="ganz - en: very; absolutely">ganz frisch.
 * Heute ist Mittwoch. Familie Lehmann hat heute <abbr title="der Gast - en: guest">Gäste . Frau Lehmann <abbr title="rufen - en: call">ruft ihre Tochter und ihren Sohn. Sie gehen in den Supermarkt. Monika sucht den Wein, aber sie findet ihn nicht. Dann sieht sie ihn. Er steht dort links. Frau Lehmann kauft Brot. Es ist <abbr title="ganz - en: very; absolutely">ganz frisch.

505
 * <abbr title="ordnen - en: to arrange; to order">Ordnen Sie <abbr title="alphabetisch - en: alfabetical; alfabetically">alphabetisch !
 * Ordnen Sie nach dem Alphabet!
 * Beispiel:
 * Beispiel:


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 505 (a)
 * Brief, Brot, Bruder
 * Buch, langsam, lesen
 * lernen, Physik, Student
 * Satz, übersetzen, Zahl
 * lernen, Physik, Student
 * Satz, übersetzen, Zahl


 * }


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 505 (b)
 * essen, gern, Obst
 * Tasche, Tasse, Tisch
 * bitte, Brief, Brötchen
 * was, Wein, weiß
 * bitte, Brief, Brötchen
 * was, Wein, weiß


 * }


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 505 (c)
 * lernen, Limonade, Lineal
 * sehen, stehen, Stuhl
 * machen, Mantel, Medizin
 * Tafel, Tag, trinken
 * machen, Mantel, Medizin
 * Tafel, Tag, trinken


 * }

506
 * Übungen zur <abbr title="die Wiederholung - en: repetition">Wiederholung 
 * Lesen Sie!
 * Wer lernt Deutsch? Herr Fernandes lernt Deutsch.
 * Woher kommt Herr Fernandes ? Er kommt aus Spanien.
 * Wie alt ist er? Er ist 22 Jahre alt.
 * Seit wann ist er hier? Er ist seit Montag hier.
 * Wo wohnt er? Er wohnt in Zimmer 4.
 * Wie lange lernt er Deutsch? Er lernt ein Jahr Deutsch.
 * Was studiert er dann? Er studiert dann Medizin.
 * Wie arbeitet er? Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Wohin geht er jetzt? Er geht jetzt ins Institut.
 * Wann beginnt der Unterricht? Der Unterricht beginnt 7.30 Uhr.
 * Bis wann hat er Unterricht? Er hat bis 13.00 Uhr Unterrricht.
 * Wen grüßt der Student? Er grüßt seinen Lehrer.
 * Wen grüßt der Student? Er grüßt seinen Lehrer.

507
 * Beispiel:
 * (Lehrbuch - mein Bruder)
 * ⇒ a. Wohin gehen Sie?
 * ⇒ b. In die Stadt.
 * ⇒ a. Was machen Sie dort?
 * ⇒ b. Ich kaufe ein Lehrbuch.
 * ⇒ a. Kaufen Sie das Lehrbuch für sich?
 * ⇒ b. Nein, ich kaufe es für meinen Bruder.
 * (Wörterbuch - mein Freund)
 * (CD - Andreas)
 * (Schirm - meine Schwester)
 * (Anorak - Monika)
 * (Fotoapparat - mein Sohn)
 * (Handschuhe - meine Tochter)
 * (Fotoapparat - mein Sohn)
 * (Handschuhe - meine Tochter)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 507
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe ein Lehrbuch.
 * a. Kaufen sie das Lehrbuch für sich?
 * b. Nein, ich kaufe es für meinen Bruder.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe ein Wörterbuch.
 * a. Kaufen sie das Wörterbuch für sich?
 * b. Nein, ich kaufe es für meinen Freund.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe eine CD.
 * a. Kaufen sie die CD für sich?
 * b. Nein, ich kaufe sie für Andreas.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe einen Schirm.
 * a. Kaufen sie den Schirm für sich?
 * b. Nein, ich kaufe ihn für meine Schwester.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe einen Anorak.
 * a. Kaufen sie den Anorak für sich?
 * b. Nein, ich kaufe ihn für Monika.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe einen Fotoapparat.
 * a. Kaufen sie den Fotoapparat für sich?
 * b. Nein, ich kaufe ihn für meinen Sohn.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe Handschuhe.
 * a. Kaufen sie die Handschuhe für sich?
 * b. Nein, ich kaufe sie für meine Tochter.
 * b. Nein, ich kaufe ihn für meinen Sohn.
 * a. Wohin gehen Sie?
 * b. In die Stadt.
 * a. Was machen Sie dort?
 * b. Ich kaufe Handschuhe.
 * a. Kaufen sie die Handschuhe für sich?
 * b. Nein, ich kaufe sie für meine Tochter.
 * b. Nein, ich kaufe sie für meine Tochter.


 * }

508
 * Beispiel:
 * (Institut)
 * ⇒ a. Wohin gehen Sie?
 * ⇒ b. Ins Institut. Gehen Sie auch dorthin?
 * ⇒ a. Nein, jetzt nicht.
 * (Klub, Kino, Imbissraum, Mensa, Supermarkt, Kaufhaus, Stadt)
 * (Klub, Kino, Imbissraum, Mensa, Supermarkt, Kaufhaus, Stadt)
 * (Klub, Kino, Imbissraum, Mensa, Supermarkt, Kaufhaus, Stadt)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 508
 * Wohin gehen Sie?
 * Ins Institut. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In den Klub. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * Ins Kino. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In den Imbissraum. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In die Mensa. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In den Supermarkt. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * Ins Kaufhaus. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In die Stadt. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * Ins Kaufhaus. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * Wohin gehen Sie?
 * In die Stadt. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.
 * In die Stadt. Gehen Sie auch dorthin?
 * Nein, jetzt nicht.


 * }

509
 * Beispiel:
 * Herr Kühn lernt Deutsch. (ausgezeichnet)
 * ⇒ Wie lernt er?
 * ⇒ Er lernt ausgezeichnet.
 * Herr Fernandes spricht Deutsch. (gut)
 * Andreas lernt Englisch. (sehr gut)
 * Monika spricht Spanisch. (nicht gut)
 * Thomas liest. (deutlich)
 * Frau Stein antwortet. (schnell)
 * Peter rechnet. (richtig)
 * Peter rechnet. (richtig)


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 509
 * Herr Kühn lernt Deutsch.
 * Wie lernt er?
 * Er lernt ausgezeichnet.
 * Herr Fernandes spricht Deutsch.
 * Wie spricht er?
 * Er spricht gut.
 * Andreas lernt Englisch.
 * Wie lernt er?
 * Er lernt sehr gut.
 * Monika spricht Spanisch.
 * Wie spricht sie?
 * Sie spricht nicht gut.
 * Thomas liest.
 * Wie liest er?
 * Er liest deutlich.
 * Frau Stein antwortet.
 * Wie antwortet sie?
 * Sie antwortet schnell.
 * Peter rechnet.
 * Wie rechnet er?
 * Er rechnet richtig.
 * Frau Stein antwortet.
 * Wie antwortet sie?
 * Sie antwortet schnell.
 * Peter rechnet.
 * Wie rechnet er?
 * Er rechnet richtig.
 * Wie rechnet er?
 * Er rechnet richtig.


 * }

510 - 519
510
 * Ergänzen Sie die Fragen!
 * Beispiel
 * Wer ...?
 * Herr Fernandes lernt Deutsch.
 * ⇒ Wer lernt Deutsch?
 * Was ...?
 * Der Student übt die Vokabeln.
 * Wohin ...?
 * Die Studenten gehen ins Institut.
 * Wann ...?
 * Der Unterricht beginnt 7.30 Uhr.
 * Bis wann ...?
 * Wir haben heute bis 12.00 Uhr Unterricht.
 * Seit wann ...?
 * Die Studenten sind seit Montag hier.
 * Woher ...?
 * Herr Fernandes kommt aus Spanien.
 * Was ...?
 * Er studiert hier BWL.
 * Wo ...?
 * Er wohnt in Zimmer 4.
 * Wie ...?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Was ...?
 * Er studiert hier BWL.
 * Wo ...?
 * Er wohnt in Zimmer 4.
 * Wie ...?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Wie ...?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Er arbeitet ausgezeichnet.


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 510
 * Wer lernt Deutsch?
 * Herr Fernandes lernt Deutsch.
 * Was übt der Student?
 * Der Student übt die Vokabeln.
 * Wohin gehen die Studenten?
 * Die Studenten gehen ins Institut.
 * Wann beginnt der Unterricht?
 * Der Unterricht beginnt 7.30 Uhr.
 * Bis wann haben wir heute Unterricht?
 * Wir haben heute bis 12.00 Uhr Unterricht.
 * Seit wann sind die Studenten hier?
 * Die Studenten sind seit Montag hier.
 * Woher kommt Herr Fernendes?
 * Herr Fernandes kommt aus Spanien.
 * Was studiert er hier?
 * Er studiert hier BWL.
 * Wo wohnt er?
 * Er wohnt in Zimmer 4.
 * Wie arbeitet er?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Woher kommt Herr Fernendes?
 * Herr Fernandes kommt aus Spanien.
 * Was studiert er hier?
 * Er studiert hier BWL.
 * Wo wohnt er?
 * Er wohnt in Zimmer 4.
 * Wie arbeitet er?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Wie arbeitet er?
 * Er arbeitet ausgezeichnet.
 * Er arbeitet ausgezeichnet.


 * }

511
 * Antworten Sie!
 * Wie heißen Sie?
 * Woher kommen Sie?
 * Wie alt sind Sie?
 * Seit wann sind Sie hier?
 * Wo wohnen Sie?
 * Was machen Sie hier?
 * Bis wann haben Sie heute Unterricht?
 * Wie lange lernen Sie Deutsch?
 * Was studieren Sie dann?
 * Wer ist Ihr Freund?
 * Wer ist Ihr Freund?

512
 * Beispiel:
 * Wir haben heute Unterricht.
 * ⇒ Haben wir morgen auch Unterricht?
 * ⇒ Wir haben gestern Unterricht gehabt.
 * ⇒ Haben wir vorgestern Unterricht gehabt?
 * Partizip Perfekt
 * Wir lernen Deutsch.
 * Wir lesen und schreiben.
 * Wir üben die Zahlen.
 * Wir wiederholen die Namen.
 * Herr Ziegler liest drei Sätze.
 * Er liest deutlich.
 * Er lernt jetzt.
 * Er nimmt sein Lehrbuch und liest.
 * Er schreibt fünf Sätze.
 * Er versteht einen Satz nicht.
 * Er fragt seinen Freund.
 * Der Freund übersetzt den Satz.
 * Sie üben die Zahlen.
 * Sie zählen und rechnen.
 * Thomas wohnt in Berlin.
 * Thomas studiert in Halle.
 * Andreas besucht seinen Freund Thomas.
 * Thomas holt Kaffee und Kuchen.
 * Sie essen und trinken.
 * Thomas holt Kaffee und Kuchen.
 * Sie essen und trinken.


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 512
 * Wir haben heute Unterricht.
 * Haben wir morgen auch Unterricht?
 * Wir haben gestern Unterricht gehabt. (Gestern haben wir Unterricht gehabt.)
 * Haben wir vorgestern Unterricht gehabt?
 * Wir lernen Deutsch.
 * Lernen wir morgen auch Deutsch?
 * Wir haben gestern Deutsch gelernt. (Gestern haben wir Deutsch gelernt.)
 * Haben wir vorgestern Deutsch gelernt?
 * Wir lesen und schreiben.
 * Lesen und schreiben wir morgen auch?
 * Wir haben gestern gelesen und geschrieben.
 * Haben wir vorgestern gelesen und geschrieben?
 * Wir üben die Zahlen.
 * Üben wir morgen auch die Zahlen?
 * Wir haben gestern die Zahlen geübt.
 * Haben wir vorgestern die Zahlen geübt?
 * Wir wiederholen die Namen.
 * Wiederholen wir morgen auch die Namen?
 * Wir haben gestern die Namen wiederholt.
 * Haben wir vorgestern die Namen wiederholt?
 * Herr Ziegler liest drei Sätze.
 * Liest er morgen auch drei Sätze?
 * Er hat gestern drei Sätze gelesen.
 * Hat er vorgestern drei Sätze gelesen?
 * Er liest deutlich.
 * Liest er morgen auch deutlich?
 * Er hat gestern deutlich gelesen.
 * Hat er vorgestern deutlich gelesen?
 * Er lernt jetzt.
 * Lernt er morgen auch?
 * Er hat gestern gelernt.
 * Hat er vorgestern gelernt?
 * Er nimmt sein Lehrbuch und liest.
 * Nimmt er morgen auch sein Lehrbuch und liest?
 * Er hat gestern sein Lehrbuch genommen und gelesen.
 * Hat er vorgestern sein Lehrbuch genommen und gelesen?
 * Er schreibt fünf Sätze.
 * Schreibt er morgen auch fünf Sätze?
 * Hat er gestern fünf Sätze geschrieben.
 * Hat er vorgestern fünf Sätze geschrieben?
 * Er versteht einen Satz nicht.
 * Versteht er morgen auch einen Satz nicht?
 * Er hat gestern einen Satz nicht verstanden.
 * Hat er vorgestern einen Satz nicht verstanden?
 * Er fragt seinen Freund.
 * Fragt er morgen auch seinen Freund?
 * Er hat gestern seinen Freund gefragt.
 * Hat er vorgestern seinen Freund gefragt?
 * Der Freund übersetzt den Satz.
 * Übersetzt der Freund morgen auch den Satz?
 * Der Freund hat gestern den Satz übersetzt.
 * Hat der Freund vorgestern den Satz übersetzt?
 * Sie üben die Zahlen.
 * Üben sie morgen auch die Zahlen?
 * Sie haben gestern die Zahlen geübt.
 * Haben sie vorgestern die Zahlen geübt?
 * Sie zählen und rechnen.
 * Zählen und rechnen sie morgen auch?
 * Sie haben gestern gezählt und gerechnet.
 * Haben sie vorgestern gezählt und gerechnet?
 * Thomas wohnt in Berlin.
 * Wohnt er morgen auch in Berlin?
 * Er hat gestern in Berlin gewohnt.
 * Hat er vorgestern in Berlin?
 * Thomas studiert in Halle.
 * Studiert er morgen auch in Halle?
 * Er hat gestern in Halle studiert.
 * Hat er vorgestern in Halle studiert?
 * Andreas besucht seinen Freund Thomas.
 * Besucht Andreas morgen auch seinen Freund Thomas?
 * Andreas hat gestern seinen Freund Thomas besucht.
 * Hat er vorgestern seinen Freund Thomas besucht?
 * Thomas holt Kaffee und Kuchen.
 * Holt er morgen auch Kaffee und Kuchen?
 * Thomas hat gestern Kaffee und Kuchen geholt.
 * Hat Thomas vorgestern Kaffee und Kuchen geholt?
 * Sie essen und trinken.
 * Essen und trinken sie morgen auch?
 * Sie haben gestern gegessen und getrunken.
 * Haben sie vorgestern gegessen und getrunken?
 * Hat er vorgestern in Berlin?
 * Thomas studiert in Halle.
 * Studiert er morgen auch in Halle?
 * Er hat gestern in Halle studiert.
 * Hat er vorgestern in Halle studiert?
 * Andreas besucht seinen Freund Thomas.
 * Besucht Andreas morgen auch seinen Freund Thomas?
 * Andreas hat gestern seinen Freund Thomas besucht.
 * Hat er vorgestern seinen Freund Thomas besucht?
 * Thomas holt Kaffee und Kuchen.
 * Holt er morgen auch Kaffee und Kuchen?
 * Thomas hat gestern Kaffee und Kuchen geholt.
 * Hat Thomas vorgestern Kaffee und Kuchen geholt?
 * Sie essen und trinken.
 * Essen und trinken sie morgen auch?
 * Sie haben gestern gegessen und getrunken.
 * Haben sie vorgestern gegessen und getrunken?
 * Sie essen und trinken.
 * Essen und trinken sie morgen auch?
 * Sie haben gestern gegessen und getrunken.
 * Haben sie vorgestern gegessen und getrunken?


 * }

513
 * Beispiel:
 * Wir haben heute Schule.
 * ⇒ Haben wir morgen auch Schule?
 * ⇒ Wir haben gestern Schule gehabt.
 * ⇒ Haben wir vorgestern auch Schule gehabt?
 * Gabi und Regine haben heute Zeit.
 * Regine kauft einen Mantel.
 * Gabi kauft eine Bluse.
 * Sie sehen auch Kleider.
 * Gabi und Regine gehen in die Schule.
 * Gabi hat Hunger.
 * Sie kauft ein Brötchen mit Wurst.
 * Regine hat Durst.
 * Sie trinkt eine Flasche Limonade.
 * Thomas lernt gut.
 * Heute übt er Französisch.
 * Er holt eine CD.
 * Sie hört die Sätze und wiederholt sie.
 * Er spricht langsam aber richtig.
 * Sein Bruder heißt Peter.
 * Er lernt Englisch.
 * Er macht Hausaufgaben.
 * Hier lernen wir Deutsch.
 * Er fragt und wir antworten.
 * Er spricht langsam und deutlich.
 * Heute üben wir die Verben.
 * Heute üben wir die Verben.


 * {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%"

!Lösung 513
 * Wir haben heute Schule.
 * Haben wir morgen auch Schule?
 * Wir haben gestern Schule gehabt.
 * Haben wir vorgestern auch Schule gehabt?
 * Gabi und Regine haben heute Zeit.
 * Haben sie morgen auch Zeit?
 * Sie haben gestern Zeit gehabt.
 * Haben sie vorgestern auch Zeit gehabt?
 * Regine kauft einen Mantel.
 * Kauft sie morgen auch einen Mantel?
 * Sie hat gestern einen Mantel gekauft.
 * Hat sie vorgestern auch einen Mantel gekauft?
 * Gabi kauft eine Bluse.
 * Kauft sie morgen auch eine Bluse?
 * Sie hat gestern eine Bluse gekauft.
 * Hat sie vorgestern auch eine Bluse gekauft?
 * Sie sehen auch Kleider.
 * Sehen sie morgen auch Kleider?
 * Sie haben gestern Kleider gesehen.
 * Haben sie vorgestern auch Kleider gesehen?
 * Gabi und Regine gehen in die Schule.
 * Gehen sie morgen auch in die Schule?
 * Sie sind gestern in die Schule gegangen.
 * Sind sie vorgestern auch in die Schule gegangen?
 * Gabi hat Hunger.
 * Hat sie morgen auch Hunger?
 * Gabi hat gestern Hunger gehabt.
 * Hat Gabi vorgestern auch Hunger gehabt?
 * Sie kauft ein Brötchen mit Wurst.
 * Kauft sie morgen auch ein Brötchen mit Wurst?
 * Sie hat gestern ein Brötchen mit Wurst gekauft.
 * Hat sie vorgestern auch ein Brötchen mit Wurst gekauft?
 * Regine hat Durst.
 * Hat sie morgen auch Durst?
 * Sie hat gestern Durst gehabt.
 * Hat Regine vorgestern auch Durst gehabt?
 * Sie trinkt eine Flasche Limonade.
 * Trinkt sie morgen auch eine Flasche Limonade trinken?
 * Sie hat gestern eine Flasche Limonade getrunken.
 * Hat sie vorgestern auch eine Flasche Limonade getrunken?
 * Thomas lernt gut.
 * Lernt er morgen auch gut?
 * Er hat gestern gut gelernt.
 * Hat er vorgestern auch gut gelernt?
 * Heute übt er Französisch.
 * Übt er morgen auch Französisch?
 * Er hat gestern Französisch geübt.
 * Hat er vorgestern auch Französisch geübt?
 * Er holt eine CD.
 * Holt er morgen auch eine CD?
 * Er hat gestern Schule eine CD geholt.
 * Hat er vorgestern auch eine CD geholt?
 * Sie hört die Sätze und wiederholt sie.
 * Hört und wiederholt sie morgen auch die Sätze?
 * Sie hat gestern die Sätze gehört und wiederholt.
 * Hat sie vorgestern auch die Sätze gehört und wiederholt?
 * Er spricht langsam aber richtig.
 * Spricht er morgen auch langsam aber richtig?
 * Er hat gestern langsam aber richtig gesprochen.
 * Hat er vorgestern auch langsam aber richtig gesprochen?
 * Sein Bruder heißt Peter.
 * Heißt sein Bruder morgen auch Peter?
 * Sein Bruder hat gestern Peter geheißen.
 * Hat er vorgestern auch Peter geheißen?
 * Er lernt Englisch.
 * Lernt er morgen auch Englisch?
 * Er hat gestern Englisch gelernt.
 * Hat er vorgestern auch Englisch gelernt?
 * Er macht Hausaufgaben.
 * Macht er morgen auch Hausaufgaben?
 * Er hat gestern Hausaufgaben gemacht.
 * Hat er vorgestern auch Hausaufgaben gemacht?
 * Hier lernen wir Deutsch.
 * Lernen wir morgen auch hier Deutsch?
 * Wir haben gestern hier Deutsch gelernt. (Hier haben wir gestern Deutsch gelernt.)
 * Haben wir vorgestern auch hier Deutsch gelernt?
 * Er fragt und wir antworten.
 * Fragt er morgen auch und wir antworten?
 * Er hat gestern gefragt und wir haben geantwortet.
 * Hat er vorgestern auch gefragt und wir haben geantwortet?
 * Er spricht langsam und deutlich.
 * Spricht er morgen auch langsam und deutlich?
 * Er hat gestern langsam und deutlich gesprochen.
 * Hat er vorgestern auch langsam und deutlich gesprochen?
 * Heute üben wir die Verben.
 * Üben wir morgen auch die Verben?
 * Wir haben gestern die Verben geübt.
 * Haben wir vorgestern auch die Verben geübt?
 * Macht er morgen auch Hausaufgaben?
 * Er hat gestern Hausaufgaben gemacht.
 * Hat er vorgestern auch Hausaufgaben gemacht?
 * Hier lernen wir Deutsch.
 * Lernen wir morgen auch hier Deutsch?
 * Wir haben gestern hier Deutsch gelernt. (Hier haben wir gestern Deutsch gelernt.)
 * Haben wir vorgestern auch hier Deutsch gelernt?
 * Er fragt und wir antworten.
 * Fragt er morgen auch und wir antworten?
 * Er hat gestern gefragt und wir haben geantwortet.
 * Hat er vorgestern auch gefragt und wir haben geantwortet?
 * Er spricht langsam und deutlich.
 * Spricht er morgen auch langsam und deutlich?
 * Er hat gestern langsam und deutlich gesprochen.
 * Hat er vorgestern auch langsam und deutlich gesprochen?
 * Heute üben wir die Verben.
 * Üben wir morgen auch die Verben?
 * Wir haben gestern die Verben geübt.
 * Haben wir vorgestern auch die Verben geübt?
 * Heute üben wir die Verben.
 * Üben wir morgen auch die Verben?
 * Wir haben gestern die Verben geübt.
 * Haben wir vorgestern auch die Verben geübt?


 * }

514
 * <abbr title="lachen - en: to laugh; das Lachen - en: laughter">lachen 
 * ich lache
 * du lachst
 * er lacht
 * wir lachen
 * ihr lacht
 * sie lachen
 * ich habe gelacht
 * ich habe gelacht



519
 * Test
 * Übersetzen Sie ins Englische!


 * to read the solution you have to highlight with your cursor the white space of the box - between the arrows: ⇒⇐ example


 * 1) stimmen -
 * 2) geschickt -
 * 3) bleiben -
 * 4) bilden-
 * 5) schneiden-
 * 6) abschneiden -
 * 7) selber -
 * 8) sondern -
 * 9) rufen -
 * 10) kennen -
 * 11) sehen -
 * 12) hören -
 * 13) kommen -
 * 14) finden -
 * 15) verstehen -
 * 16) dorthin -
 * 17) verkaufen -
 * 18) einkaufen -
 * 19) teuer -
 * 20) empfehlen -
 * 21) billig -
 * 22) bezahlen -
 * 23) überlegen -
 * 24) suchen -
 * 25) passen -
 * 26) schlecht -
 * 27) hoch (nach oben) -
 * 28) runter (nach unten) -
 * 29) rein -
 * 30) raus -

Vokabular: Lektion 011

 * schon - en: already
 * das Wort; Plural: Wörter - en: word
 * der Text - en: text
 * bilden - en: to form
 * kennen - en: to know
 * die Struktur - en: structure
 * gestern - en: yesterday
 * gestern - en: yesterday
 * genug - en: enough; sufficient
 * der Abschnitt - en: paragraph; section; part
 * schneiden - en: to cut
 * abschneiden - en: to cut off
 * öffnen - en: to open
 * schon - en: already


 * ordnen - en: to arrange; to order
 * Rührei - en: scrambled eggs
 * lange - en: a long time
 * schon - en: already
 * grüßen - en: to greet
 * wieder einmal - en: once again; again
 * die Überraschung - en: surprise
 * seit - en: since
 * Wie geht es Ihnen? - en: How are you?
 * gesund - en: healthy; well
 * Frankreich - en: France
 * das stimmt - en: that is correct; that is true
 * der Betrieb - en: company; firm
 * schicken - en: to send
 * bleiben - en: to stay; to remain


 * übermorgen - en: the day after tomorrow
 * die Einladung - en: invitation
 * erwarten = warten - en: to await; to expect; to wait
 * noch nicht - en: not yet; still not
 * halb - en: half
 * die Konferenz - en: conference
 * das macht nichts = kein Problem - en: no problem
 * Auf Wiederhören! - en: goodbye! (at telephone)
 * wieder hören - en: to hear again
 * grüßen - en: to greet; to say hallo
 * bleiben - en: to stay; to remain; to last
 * klingeln - en: to ring
 * fahren nach - en: go to (with car, bus, train etc.); travel to
 * fliegen - en: to fly
 * das Viertel - en: a quarter
 * bis - en: till


 * es geht - en: that is possible; is goes; it's all right
 * erwarten - en: to await; to expect
 * schon - en: already
 * genug - en: enough
 * lesen - en: to read
 * laut - en: aloud
 * schon - en: already
 * noch nicht - en: not yet; still not
 * gleich - en: just; in a minut; in a moment; immediately
 * kennen - en: to know
 * zu zweit - en: in twos; in pairs; two of you/us
 * bleiben - en: to stay


 * erwarten - en: to await
 * Das macht nichts! - en: No problem!; It doesn't matter!; It's all right. = Macht nichts!
 * nichts - en: nothing
 * dann - en: then; so
 * leider - en: unfortunately
 * der Imbissraum - en: snack room; cafeteria
 * die Limonade - en: soda
 * deutlich - en: clearly
 * zählen - en: to count
 * dann - en: then; afterwards
 * der Imbissraum - en: snack room; cafeteria
 * die Limonade - en: soda; lemonade; soft drink
 * erzählen - en: tell; relate
 * der Gast - en: guest
 * rufen - en: call
 * ganz - en: very; absolutely


 * ordnen - en: to arrange; to order
 * alphabetisch - en: alfabetical; alfabetically
 * die Wiederholung - en: repetition
 * lachen - en: to laugh
 * das Lachen - en: laughter
 * weinen - en: to cry (with tears)
 * der Witz - en: joke
 * letzte - en: last
 * das Wort - en: word
 * die Blondine - en: blonde; blond girl
 * rechts - en: at the right side
 * links - en: at the left side
 * frei - en: free
 * blond - en: blond
 * die Blondine - en: blonde; blond girl; blond woman
 * letzte - en: last
 * erste - en: first
 * beißen - en: bite
 * der Hund - en: dog
 * die Hündin - en: female dog
 * beißen - en: to bite
 * das Bein - en: leg


 * das Haar - en: hair
 * die Farbe - en: color; paint
 * die Glatze - en: bald head
 * eine Glatze haben - en: to be bald
 * dunkel - en: dark
 * hell - en: fair; light; bright
 * blond - en: blond
 * rot - en: red
 * rothaarig - en: red-haired; to have red hairs
 * rotbraun - en: reddish brown
 * braun - en: brown
 * dunkelbraun - en: dark brown
 * das Stroh - en: straw

Vokabular: Lektion 011 - alphabetisch geordnet

 * 1) 	abschneiden - en: to cut off
 * 2) 	Abschnitt, der - en: paragraph; section; part
 * 3) 	alphabetisch - en: alfabetical; alfabetically
 * 4) 	Auf Wiederhören! - en: goodbye! (at telephone)
 * 5) 	Bein, das - en: leg
 * 6) 	beißen - en: to bite
 * 7) 	Betrieb, der - en: company; firm
 * 8) 	bilden - en: to form
 * 9) 	bis - en: till
 * 10) 	bleiben - en: to stay; to remain; to last
 * 11) 	blond - en: blond
 * 12) 	Blondine, die - en: blonde; blond girl; blond woman
 * 13) 	braun - en: brown
 * 14) 	dann - en: then; afterwards; so
 * 15) 	Das macht nichts! = kein Problem - en: No problem!; It doesn't matter!; It's all right. = Macht nichts!
 * 16) 	das stimmt - en: that is correct; that is true
 * 17) 	deutlich - en: clearly
 * 18) 	dunkel - en: dark
 * 19) 	dunkelbraun - en: dark brown
 * 20) 	eine Glatze haben - en: to be bald
 * 21) 	Einladung, die - en: invitation
 * 22) 	erste - en: first
 * 23) 	erwarten = warten - en: to await; to expect; to wait
 * 24) 	erzählen - en: tell; relate
 * 25) 	es geht - en: that is possible; is goes; it's all right
 * 26) 	fahren nach - en: go to (with car, bus, train etc.); travel to
 * 27) 	Farbe, die - en: color; paint
 * 28) 	fliegen - en: to fly
 * 29) 	Frankreich - en: France
 * 30) 	frei - en: free
 * 31) 	ganz - en: very; absolutely
 * 32) 	Gast, der - en: guest
 * 33) 	genug - en: enough; sufficient
 * 34) 	gestern - en: yesterday
 * 35) 	gesund - en: healthy; well
 * 36) 	Glatze, die - en: bald head
 * 37) 	gleich - en: just; in a minut; in a moment; immediately
 * 38) 	grüßen - en: to greet; to say hallo
 * 39) 	Haar, das - en: hair
 * 40) 	halb - en: half
 * 41) 	hell - en: fair; light; bright
 * 42) 	Hund, der - en: dog
 * 43) 	Hündin, die - en: female dog
 * 44) 	Imbissraum, der - en: snack room; cafeteria
 * 45) 	kennen - en: to know
 * 46) 	klingeln - en: to ring
 * 47) 	Konferenz, die - en: conference
 * 48) 	lachen - en: to laugh
 * 49) 	Lachen, das - en: laughter
 * 50) 	lange - en: a long time
 * 51) 	laut - en: aloud
 * 52) 	leider - en: unfortunately
 * 53) 	lesen - en: to read
 * 54) 	letzte - en: last
 * 55) 	Limonade, die - en: soda; lemonade; soft drink
 * 56) 	links - en: at the left side
 * 57) 	nichts - en: nothing
 * 58) 	noch nicht - en: not yet; still not
 * 59) 	öffnen - en: to open
 * 60) 	ordnen - en: to arrange; to order
 * 61) 	rechts - en: at the right side
 * 62) 	rot - en: red
 * 63) 	rotbraun - en: reddish brown
 * 64) 	rothaarig - en: red-haired; to have red hairs
 * 65) 	rufen - en: call
 * 66) 	Rührei - en: scrambled eggs
 * 67) 	schicken - en: to send
 * 68) 	schneiden - en: to cut
 * 69) 	schon - en: already
 * 70) 	seit - en: since
 * 71) 	Stroh, das - en: straw
 * 72) 	Struktur, die - en: structure
 * 73) 	Text, der - en: text
 * 74) 	übermorgen - en: the day after tomorrow
 * 75) 	Überraschung, die - en: surprise
 * 76) 	Viertel, das - en: a quarter
 * 77) 	weinen - en: to cry (with tears)
 * 78) 	Wie geht es Ihnen? - en: How are you?
 * 79) 	wieder einmal - en: once again; again
 * 80) 	wieder hören - en: to hear again
 * 81) 	Wiederholung, die - en: repetition
 * 82) 	Witz, der - en: joke
 * 83) 	Wort, das; Plural: Wörter - en: word
 * 84) 	zählen - en: to count
 * 85) 	zu zweit - en: in twos; in pairs; two of you/us


 * Inhaltsverzeichnis
 * Lektion 010 ← Lektion 011 → Lektion 012

Deutschkurs für Anfänger/Lektion 011 Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 011 Deutschkurs für Anfänger/Lektion 011